Умники

Учитель, Мария Ивановна с тоской оглядела класс и начала:
– А сегодня, дети, мы с вами повторим русский алфавит.
– Уау! – обрадовались дети – Клево! Мы-то думали хэтэмээль тэги будем повторять, а тут алфавит.
«Началось» – затосковала Мария Ивановна, но продолжила следовать плану занятия: – Буква «А». Давайте все скажем – Аааа.
– Я не могу произнести «Ааа». – поднялся с места Ваня Иванов – Мама сказала, что «Аааа» говорят только некультурные люди. Культурные люди говорят «Что», вместо «А», употребленного как вопрос в случае непонимания, или говорят «Я понял вас» вместо «Ааа» произносенного, как выражение понимания фразы оппонента.
– А если «Ааа» употребляется в качестве названия первой буквы русского алфавита? – ехидно осведомилась учитель – Или ваша мама рекомендует произносить это как «Что»?

– Совершенно излишний сарказм. – отмел Ваня – Я, конечно, понимаю интуитивно, что мы имеем налицо мой внутренний конфликт между названием буквы и полученным мной воспитанием, но вы, как педагог, обязаны мне помочь преодолеть этот конфликт, а не ерничать тут.
– Эмм. – смутилась Мария Ивановна – Быть может, пока класс произносит «Ааа», как название буквы, вы, Ванечка, будете произносить его в качестве союза «а»?
– Ммм. – задумался Ваня – Не пройдет это. Я-то буду знать что я имею в виду, но окружающие – нет. Так что со стороны я буду выглядеть как некультурный человек, отчего может пострадать мое реноме, которым я дорожу.
– Марьванна, а давайте скажем вместо «Ааа» – старославянское «Азъ». – предложила Леночка – Убьем двух зайцев – и компромисс с внутренним конфликтом Иванова и отдадим дань нашей Великой Истории. А название букв созвучно.
– Итак, дети, все говорят «Аааа», а Ваня и прочие высококультурные люди могут сказать «Аааз».
– Ааааз – гаркнул весь класс.
«Кто бы сомневался..» – подумала Мария Ивановна.
– Вторая буквы «Бээ». – продолжила по плану педагог – Повторяем «Бэээ».
– Я отказываюсь блеять на весь класс! – поднялся Сеня Петров – Что это за коллективное «Бэээ»?! Еще «БУУУЭЭЭ» предложите – совсем красота будет!
– Буки! Буки! – двинулась по натоптанной тропе Марьванна.
– Книгз! – предложила Оля Бостанная.
– Чего – чего? – оторопела Марьванна.
– Ай мин… Мэй би иц бэттер ту юз «Книгз» анстид оф «Буки» ин каррент ситьюэйшн. – пояснила Оля – Из ит рашшн лессон ор инглишь?
– Перестань разговаривать на английском, Бостанная! – возмутилась учитель – В конце концов это урок русского языка или нет?!
– Я и говорю. Раз уж это урок русского языка – вместо «Буки» лучше говорить «Книгз». – настаивала Олечка – Это тоже конечно искаженное слово, но хоть корень сохраняется.
– И как по-вашему «Книгз» сочетается с буквой «Бэ»? – всхлипнула Мария Ивановна – Чего теперь делать-то, а?
– Может пропустим эту букву? – предложили с последней парты – Их все равно еще много останется.
– Не лишайте меня знаний, Петр! – с достоинством произнес Сеня – Если буква такая есть – надо ее произнести. Просто в более эстетическом звучании, а не в этом скотском «Бээээ».
– Бета! – осенило последнюю парту – Господа, никто ничего не имеет против хорового декламирования слова «Бета» в качестве названия буквы «Бэ»? А вы Семен?
– Мне нравится. – с достоинством произнес Сеня – Я не возражаю. Три – четыре!
– Бета! – гаркнул класс.
– Вы можете продолжать, Марьванна. – Сеня сел на место.
– «Веди»! – всхлипнула на старославянском Марьванна – Или «Ви». Или может таки просто «Вэ»?
– Можно Вэ – радушно разрешили с места и утешили – Да вы не плачьте, Марьванна. Мы вас понимаем. Вы же не виноваты, что обязательная школьная программа такое «Гэ».